南方科技大学是由中国广东省领导和管理、深圳市举全市之力创建的一所公办创新型大学,目标是迅速建成国际化高水平研究型大学,建成中国重大科学技术研究与拔尖创新人才培养的重要基地……

南方科技大学以学分制、导师制、书院制为基础,以人才培养的个性化、小班化、国际化为特色,通过为一流的人才培养体系,培养人格健全、基础扎实、能力突出、具有国际视野、社会责任感、创新精神和实践能力的高素质人才。

南科大已初步建成国际交流的平台,与国际知名大学在人才培养、教学科研等方面达成合作协议,为学生开展境外交流学习。同时,学校积极与内地的多个机构开展全方位合作。

南方科技大学本科招生采用基于高考的综合评价录取模式,即高考成绩占60%,我校自主组织的能力测试成绩占30%(其中面谈成绩为5%),高中学业水平考试成绩占10%,按考生“631”综合成绩排名从高到低录取。综合评价录取模式由我校在2012年率先实施。

南科大教育基金会由理事会、监事会、秘书处组成。理事会是基金会的最高权力机构;监事会负责检查财务和会计资料,监督理事会遵守法律和章程的情况;秘书处是基金会常设办事机构,在理事会领导下负责基金会的日常工作。

学校党委切实履行党建工作职责,不断强化班子建设和基层党组织建设,充分发挥好党委对学校各项工作的核心统领作用和各党支部的战斗堡垒作用,切实开展组织统战和党风廉政建设各项工作。学校高度重视群团组织建设,充分调动全体师生员工积极性,维护教职工的合法权益,推进学校民主管理,促进学校健康发展,全力营造齐心协力、团结向上、奋发有为的干事创业氛围。

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南科大举办新工科教育学术交流会 美国欧林工学院校长Richard Miller作主题演讲

2018-12-14 综合新闻

        2018年12月14日,美国欧林工学院校长Richard Miller到访南科大,并在当日举办的“重塑工科教育模式,迎战创新经济时代”学术交流会上作主题演讲。我校校长陈十一出席交流会并致辞。


交流会现场


陈十一致辞

        陈十一在致辞时表示,此前曾到访欧林工学院,学院以项目为基础,以学生为中心进行教学课程设计,没有终身教职员工或部门,而是合作和参与,学生是开发课程的合作伙伴,学习过程很有趣,且可以在校园的任何地方进行,这些都让他印象深刻。他认为欧林模式可以为南科大提供创新教育改革的重要参考。

        陈十一认为,南科大与欧林工学院有许多共同之处,南科大地处中国改革开放前沿城市深圳,在创新教育改革方面负有重要使命,致力为国家和社会培养创新创业领军人才, 助力粤港澳大湾区由传统制造向智能制造的升级,服务创新型国家建设。作为一个致力创新的年轻高校,南科大在新工科教育改革方面有着与欧林工学院共同的目标和诉求。随着人工智能、物联网和跨学科技术的融合,传统教育模式下培养的人才已经无法适应新时代的技术要求。新工科教育是“重塑”本科教育,创新高教模式,培育下一代创新领军人才的重大改革举措。希望Miller校长的此次访问,可以成为双方紧密合作、共同发展新工科教育的良好开端。


Richard Miller演讲

        Richard Miller围绕“重塑工科教育模式,迎战创新经济时代”主题发表演讲,分享了值得学习的经验与心得。Richard Miller首先介绍了欧林工学院的发展历史、发展理念、学校当下的特点等基本情况。他表示,欧林学院希望可以做到与众不同,但并不仅仅为了与众不同,而是希望对美国乃至全球的工程教育发展都能起到特殊的重要贡献。欧林工学院正源源不断为全球发展提供工程人才。

        Richard Miller的演讲还涉及到高等教育的未来、为什么教育需要改变、一种新的学习文化、思维方式的重要性、教育在21世纪怎样改变,以及应该怎样定义知识和技术等议题。他表示,当今社会正在朝着创新经济发展,创意和想法愈加重要。随着社会人口的增加,以及全球性、复杂性、多学科挑战等综合因素,必须通过改变教育模式来促进创新型人才培养,从而改变经济发展方式,为人类提供安全、可持续、健康的生活。他认为,我们传统高等教育的方法在一定程度上阻碍了创新人才的培养。21世纪的创新者需要的不仅仅是专业知识,创新人才需要新型的教育。因此,培育创新人才需要改变教育对象的角色、教育内容和教育方法。新型的学习文化需要突破传统教育建立起来的学习壁垒,学习者需要创造知识而非传递知识、追随兴趣、遵从指令,需要随时学习而非局限课堂学习等。Richard Miller强调了观念模式(mindset)的重要性,指出创新是各个学科的融合,21世纪的教育应当包含知识、技能和观念模式等。Richard Mille最后提出,让大学和工程学校充满激情、创造力、冒险精神,严谨、高要求和赋予能力比规定课程细节更重要。

        会议结束后,现场师生就欧林工学院毕业生就业情况、对学生的产出进行评估的方法、招生的标准等问题踊跃提问,Richard Miller一一作答。

        Richard Miller一行抵达学校当天,还参观了学校建设规划沙盘,听取了学校整体规划和发展建设情况介绍。

 

供稿:系统设计与智能制造学院

文字:曾晓芬、童小晋、苗雪宁

图片:王凯强

设计:王凯强

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